̽»¨¾«Ñ¡

Jag är docent i folkhälsovetenskap. Mitt huvudsakliga intresseområde är hälsolitteracitet ur ett folkhälsoperspektiv. Jag har främst bedrivit forskning som fokuserat på hälsolitteracitet och hälsofrämjande arbete kopplat till nyanlända migranter med flyktingbakgrund. Det som driver mig är att producera och sprida kunskap om hur man kan minska ojämlikhet i hälsa och sjukvård.

Halva min tid forskar jag i Carin Lennartssons grupp inom Social Gerontologi vid Aging Research Center (ARC), ̽»¨¾«Ñ¡ & Stockholms universitet om hälsolitteracitet bland äldre vuxna i det Forte-finansierade projektet "±áä±ô²õ´Ç±ô¾±³Ù³Ù±ð°ù²¹³¦¾±³Ù±ð³Ù bland äldre vuxna: Undersökning av äldre personers förutsättningar att förstÃ¥ hälsoinformation och göra informerade hälsoval" tillsammans med b.la. Janne Agerholm. Vi använder delvis data frÃ¥n den svenska panelstudien vad gäller hälso- och levnadsförhÃ¥llanden bland de äldre vuxna i den svenka befolkningen (SWEOLD). Jag arbetar ocksÃ¥ med Lena Dahlberg med flera i det FORTE-finansierade programmet " Ã…±ô»å°ù²¹²Ô»å±ð, ensamhet och psykisk hälsa: att förstÃ¥ sambanden och möjliggöra förändring" (REALM), där jag leder working package 3. Baserat pÃ¥ intervjuer med vÃ¥rdpersonal och tidigare forskning kommer vi att utveckla och pilottesta ett utbildningsprogram för vÃ¥rdpersonal om ensamhet och psykisk hälsa. Därutöver medverkar jag i ett projekt i Västra Götalands regionen som syftar till att förbättra hälso- och sjukvÃ¥rd- och tandvÃ¥rdspersonals kapacitet att främja och ta hänsyn till hälsolitteracitet i sitt arbete. Hittills har en sida om hälsolitteracitet publicerats pÃ¥ och under 2025 kommer en online utbildning om hälsolitteracitet att tas fram. PÃ¥ deltid undervisar jag vid avdelningen för omvÃ¥rdnad, ̽»¨¾«Ñ¡, Sverige. Jag undervisar främst om hälsolitteracitet, folkhälsa, hälsofrämjande och forskningsmetoder.

Jag är Sveriges forskningsrepresentant i Action Network on Measuring Population and Organizational Health Literacy of WHO Europe () där jag är involverad i arbetsgruppen om mental hälsolitteracitet och M-POHLs-projektet om organisatorisk hälsolitteracitet i primärvÃ¥rden. Ã…r 2024 kommer vi att översätta M-POHLs instrument för bedömning av organisatorisk hälsolitteracitet i primärvÃ¥rden till svenska och pilottesta det i en svensk kontext.  Vidare är jag grundare av den och driver . Jag har ocksÃ¥ ofta externa uppdrag inom hälsolitteracitet som expert, utbildare och föreläsare utanför ̽»¨¾«Ñ¡.

Tidigare har jag projektlett och utvärderat flera EU-finansierade forskningsprojekt som fokuserat på hälsofrämjande aktiviteter för migranter

med flyktingbakgrund. Till exempel projektet MILSA utbildningsplattform för samhälls- och hälsokommunikatörer och MILSA psykosociala hälsoprojekt och  Erasmus+-projektet Health4Health Literacy, där en kompetensprofil, en xMOOC-kurs och en handbok har tagits fram.

 Jag har ocksÃ¥ arbetat med översättningar av flera hälsolitteracitetsinstrument till svenska och flera sprÃ¥k som mÃ¥nga migranter i Sverige talar, och studerat hur giltiga de är i en svensk kontext. För närvarande arbetar jag med översättning och validering av HLS19-Q12 som syftar till att mäta hälsolitteracitet pÃ¥ individnivÃ¥ och OHL-PHC, ett verktyg som syftar till att bedöma hälsolitteracitet pÃ¥ organisatorisk nivÃ¥ inom primärvÃ¥rden. Information om instrument för hälsolitteracitet pÃ¥ svenska finns pÃ¥ den svenska webbsidan om hälsolitteracitet.

¹ó´Ç±ô°ì³óä±ô²õ²¹, hälsofrämjande arbete, hälsolitteracitet, hälsokommunikation, migration, ojämlikhet i hälsa, pedagogik, forskningsmetodik